Este es el blog del proyecto Erasmus+ del IES Alpedrete (Alpedrete, Madrid). Formamos parte de un grupo de seis centros escolares de Alemania, Finlandia, España, Hungría, Eslovenia y Polonia. Con el objetivo de desarrollar las competencias básicas y transversales, trabajamos en el tema del agua atendiendo a campos tan diversos como el arte, la economía, la salud y el turismo. Página Web del proyecto en inglés http://old.kiskossuth.unideb.hu/treasurehunt/
El grupo de profesores que compone el equipo Erasmus+ ha participado en una ruta por las principales canteras del municipio de Alpedrete para conocer la flora y las especies animales más representativas en relación con el agua.
El objetivo de este recorrido ha sido visitar el entorno para idear actividades en diversas asignaturas que serán desarrollarán en este enclave natural el día 6 de marzo, cuando se celebra el Día del Medio Ambiente.
Los docentes pudieron profundizar en el conocimiento del entorno gracias a que la visita fue guiada por la concejala de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Alpedrete, Guiomar Romero.
Los alumnos de 4º ESO de Lengua castellana y LIteratura han desarrollado un tríptico informativo para diseñar una campaña institucional sobre los beneficios del agua. Tras el estudio del texto expositivo, adoptaron el papel de una administración pública (local, regional o estatal) para concienciar a la población de los beneficios del consumo del agua para la salud. Una vez impreso, se realizó una presentación oral en grupos exponinendo los rasgos de cada folleto.
La página web empleada para diseñar el tríptico es www.canvas.com. Los alumnos podían modificar una serie de maquetas ya establecidas para profundizar en la relación del texto y la imagen.
Los alumnos de 3º ESO de Lengua castellana y Literatura realizan una
composición escrita en la que el agua debía ser un elemento central del
texto. En muchos casos, el agua adquirió una connotación negativa, ya
sea como un elemento natural que cobra vida, ya sea una fuerza
destructora siendo menos presente el agua como aspecto positivo de
bienestar u ocio.
Hemos llevado a cabo un experimento de ahorro de agua en las familias. Los alumnos han tomado una foto del contador de agua de su casa en una fecha concreta y , continuando con su gasto normal de agua, han vuelto a tomar una foto dos semanas más tarde.
Los alumnos han acordado una serie de medidas de ahorro de agua y se han comprometido, junto con sus familias, a llevar a cabo estas medidas durante dos semanas. Al final de este segundo periodo de dos semanas, han tomado la foto otra vez y han comparado la cantidad de litros gastados en los dos periodos. Los litros consumidos en cada caso se han dividido entre el número de personas de la unidad familiar y así se ha hallado la cantidad de agua ahorrada por persona y día.
En esta presentación vemos el resumen de ahorro de 5 familias
En esta presentación se muestran los datos de ahorro de las mismas 5 familias
Hemos elegido a las mejores fotos del verano de entre las que habíamos subido a etwinning de cada país. No podíamos votar a las nuestras, claro. Si ves el vídeo sabrás qué dos fotos hemos elegido.
Se pueden ver todas en etwinning live:
https://twinspace.etwinning.net/10839/pages/page/151846
"El pasado 16 de noviembre montamos un taller de análisis del agua en el
laboratorio de Física y Química del Instituto. Para ello contamos con la
ayuda de Canaleduca, fundación del Canal de Isabel II. Durante la
jornada realizamos diferentes medidas de la calidad del agua, como
nitratos, fosfatos, pH y otras determinaciones como la conductividad,
turbidez o los sólidos en suspensión.
Analizamos los
mejores métodos de depuración y potabilización según las circunstancias y
dedicamos un apartado especial a debatir acerca de las consecuencias de
una gestión irresponsable del consumo de agua así como de la
contaminación de ríos y mares.
Solo en la Comunidad de Madrid,
por ejemplo, ha subido un 20 % el gasto en depuración debido a atascos
provocados por toallitas o bastoncitos.
En nuestra mano está facilitar estos procesos y contribuir al ahorro y a la mejora de la calidad del agua.
La
conclusión de nuestros análisis es que la calidad del agua de nuestro
grifo no tiene nada que envidiar a la de las aguas embotelladas con la
ventaja del ahorrar en envases."
Los alumnos de 1º y 2º de ESO han investigado sobre la flora y la fauna de nuestro entorno y han realizado carteles que hemos expuesto por las paredes del instituto. Además, están preparando presentaciones orales para exponer en clase de inglés.
