Himno del proyecto

Sexto día (y último): visita a Helsinki

El colofón de este viaje Erasmus ha sido una breve visita a la capital,Helsinki, antes de volar de vuelta a Madrid. El buen tiempo acompañó en todo momento el paseo por el centro de la ciudad. Los alumnos pudieron subir por primera vez a un tranvía.
Hicimos un vídeo en el tren para expresar lo que más nos había gustado. Aquí lo tenéis:

Quinto día: creación de grupos de trabajo para profundizar en aspectos de la cultura finlandesa

En el último día de estancia en Jyvaskyla los alumnos han realizado tres talleres distintos que suelen realizar los alumnos locales: cantos tradicionales, creación de tarjetas postales y elaboración de bollos tradicionales finlandeses.   A continuación, los grupos de trabajo formados por estudiantes de distintos países han unido todas las herramientas de sus héroes nacionales para enfrentarse al enemigo del agua finlandés, Sampoo, para evitar que se cumplan sus pretensiones de acabar con el agua.

Estos talleres han servido para conocer mejor a otros estudiantes de Europa así como profundizar en la cultura finlandesa. Los alumnos han compuesto una poema en español a partir de un canto tradicional denominado Kavalela, acompañado por un instrumento llamado Kantele.

Una vez que las actividades han acabado, los alumnos han recibido un documento europeo que certifica su estancia en Finlandia durante una semana.

Cuarto día: los grupos internacionales de alumnos alcanzan acuerdos sobre la importancia del agua en sus vidas

Los alumnos organizados en grupos, junto con otros alumnos de distintos institutos de Polonia, Eslovenia, Alemania, Hungría y Finlanda, han profundizado la importancia del agua a través diferentes actividades relacionadas con el juego en cada uno de sus países.

Cada país ha presentado a sus héroes nacionales al resto de países indicando cuáles son sus rasgos físicos, su comportamiento y el papel que juegan dentro de su tradición o literatura.

 

Acto seguido, mediante la creación de grupos formados por distintos países, los alumnos plasmaron en murales los principales problemas que presenta el agua en cada uno de su país de origen y debían alcanzar un acuerdo ante la importancia de disponer de agua limpia en nuestras actividades cotidianas.

Tercer día : actividades de ocio con familias

Los alumnos han podido compartir tiempo libre con todos los miembros de su familia de intercambio. Ellos mismos relatan lo más destacado de esta jornada:

Pablo Rodríguez: Hoy con mi amigo Veikka y su familia hemos ido a una pista de esquí a hacer snowboarding y a montar en trineo. Heme comido en una barbacoa unos panes de arroz y unas salchichas ¡Un día genial!.

Aurora Talaverano: hoy me he divertido mucho. Hemos desayunado cosas tradicionales y diferentes a otros días. He ido con mi familia ha tirarme en trineo. Hemos ido varias familias con varios trineos, por lo tanto había mucho. Con ellos lo que haciamos era una especie d trenecido y nos tirábamos todos a la vez. También hemos esquiado y hecho salchichas en el fuego.

Elena García: Hoy, he ido a patinar sobre hielo con Lotta y su familia. Después hemos comido como normalmente, y de postre nis han dado un dulce típico de pascua llamado mämmi. Luego hemos ido a hacer esquí de fondo y a tirarnos con los trineos con las familias de Aurora, Irene e Isabella. También hemos ido a una hoguera a merendar salchichas a la brasa. Cuando he llegado a casa nos hemos metido en la sauna.

Gerard: Hoy la familia me ha llevado a pasear al bosque y al lago de Sääksjärvi. He encontrado gente pescando y me han dejado probar a hacer un agujero en el hielo del lago. Por la tarde hemos quedado con las familias de Isabela Elena y Aurora en un sitio para esquiar y usar trineos, y hemos comido salchichas al fuego.

Isa Ramón: Ellos día de hoy he ido con mi familia finlandesa a practicar deportes de invierno, hemos comido con otros españoles y sus finlandeses salchichas en una hoguera. Nos hemos tirado por una pequeña cuesta con todo tipo de trineos y de todas las formas posibles y también hemos hecho esquí por primera vez y aunque me he caído muchísimas veces ha sido muy divertido y nos hemos reído todos mucho también. Este día ha sido de los mejores.

El día de hoy he ido con mi familia finlandesa a practicar deportes de invierno, hemos comido con otros españoles y sus finlandeses salchichas en una hoguera. Nos hemos tirado por una pequeña cuesta con todo tipo de trineos y de todas las formas posibles y también hemos hecho esquí por primera vez y aunque me he caído muchísimas veces ha sido muy divertido y nos hemos reído todos mucho también. Este día ha sido de los mejores.

Tercer día: tradiciones finlandesas y actividades al aire libre

En un día cualquiera, cuando el tiempo lo permite, los finlandeses aprovechan al máximo sus recursos naturales y los convierten en una forma de vida ya sea pescando en un algo congelado, practicando esquí de fondo o caminando a través de sus innumerables bosques.Este domingo alumnos han probado los tradicionales desayunos finlandeses y han realizado distintas actividades con las familias que participan en el intercambio. Lo profesores del Programa Erasmus han realizado parecidas actividades con los profesores locales.

Segundo Día: actividades acuáticas y turismo en la ciudad de Jyväskylä

Los alumnos de IES Alpedrete han completado hoy una de las jornadas más deseadas desde su llegada a esta ciudad finlandesa:las actividades en el Centro Acuático de Jyväskylä. Allí se han introducido en la práctica del submarinismo acuático mediante bombonas de oxígeno así como deslizarse por diversos toboganes de agua y relajarse en distintos tipos de aguas termales,sobre todo la sauna tan característica de los países escandinavos.

Después de recobrar fuerzas con un suculento almuerzo (albóndigas con arroz blanco y ensalada) los alumnos han cocnocido un poco más la ciudad visitando los puntos más significativos, como algunos ejemplos de las casas diseñadas por el prestigioso arquitecto Álvaro Altoo, una vista paronámica desde la ciudad o la visita de una tienda de golosinas muy conocida a nivel europeo: la compañía Panda.

El resto de la tarde los alumnos estuvieron con sus familias de acogida para realizar actividades de tiempo libre.

Los alumnos de Alpedretre conocen en su primer día el colegio finlandés Lehtissari

Tras un merecido descanso por el largo viaje, los alumnos de Alpedrete han conocido las instalaciones de uno de los principales centros educativos de Jyväskylä,el colegio Lehtissari. Los alumnos asistieron a algunas clases con sus compañeros de intercambio para exponer a continuación una presentación del IES ALPEDRETE ante los alumnos finlandeses y del programa Erasmus.

Después de atender a todas las presentaciones, los alumnos compartieron almuerzo con sustituto compañeros y profesores hacia las 12 horas.

Para poner fin a este primer pero intenso día los alumnos han ayudado a preparar comida tradicional finlandesa (pancakes) con sus familias de intercambio para compartirlo con el resto de compañeros y profesores en la fiesta de bienvenida.

Finalmente,os dejamos una pequeña muestra del trabajo cooperativo y relacionado con el juego que desarrollarán los alumnos a lo largo de la semana: Juego interactivo entre países

Los alumnos son recibidos por las familias de acogida finesas

El inicio del intercambio es una realidad. Las familias finlandesas esperaban la llegada del autobús para dar la bienvenida y conocerse en persona tras los primeros contactos establecidos en las redes sociales.

!Ya estamos en Finlandia!

El viaje se ha desarrollado sin problemas y de acuerdo al horario previsto.Permaneceremos en Finlandia hasta el jueves 16 de marzo. Os iremos contando puntualmente de las diversas actividades de nuestros alumnos.